موضوعات مطالب
پایان نامه روان شناسی

آرشیو مطالب

نویسندگان
محمد

مطالب پیشین

ابر برچسب
[Blog_Tags_Title] ,

دیگر موراد



RSS

مجله علمی خبری
دانش خود را بیفزا

چهارشنبه 02 تیر 1395
پایان نامه رابطه خودکنترلی و سبک­های فرزندپروری با بهزیستی روانشناختی در بین دانش­ آموزان دبیرستانی

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد ارسنجان

 

دانشکده ادبیات و علوم انسانی

گروه تحصیلات تکمیلی

گرایش: روانشناسی عمومی

 

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد (M.A.)

 

عنوان پایان ­نامه:

رابطه خودکنترلی و سبک­های فرزندپروری با بهزیستی روانشناختی در بین دانش­ آموزان دبیرستانی شهرستان آباده

 

استاد راهنما: 

دکتر محبوبه چین­آوه

پاییز 1393

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب

 
چکیده ………………………………………………………………………………………… 1
فصل نخست: کلیات پژوهش  
  1-1- مقدمه ……………………………………………………………………….. 3
  1-2- بیان مساله …………………………………………………………………… 5
  1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش …………………………………………………. 10
  1-4- اهداف پژوهش ……………………………………………………………… 11
  1-4-1- هدف کلی ……………………………………………………………….. 11
  1-4-2- اهداف جزئی …………………………………………………………….. 11
  1-5- تعریف متغیرها ……………………………………………………………… 12
  1-5-1- تعاریف نظری ……………………………………………………………. 12
  1-5-2- تعاریف عملیاتی …………………………………………………………. 13
فصل دوم: پیشینه­ی پژوهش  
  2-1- بهزیستی روان شناختی ……………………………………………………… 14
  2-2- عوامل مؤثر بر بهزیستی روان شناختی ……………………………………… 26
  2-3- تفاوت های جمعیت شناختی و ابعاد بهزیستی روان شناختی ……………… 27
  2-4- سبک­های فرزندپروری ……………………………………………………… 29
  2-5- مهمترین سبک­های فرزندپروری ……………………………………………. 31
  1-2-5- والدین قاطع و اطمینان بخش (مقتدر منطقی) …………………………… 31
  2-2-5- والدین خودکامه و مستبد ………………………………………………… 32
  3-2-5- والدین سهل‌گیر و بی بند و بار ………………………………………….. 32
  3-2-5- والدین آسان گیر ………………………………………………………… 32
  1-2-6- فرزندپروری مقتدرانه ……………………………………………………. 35
  2-2-6- فرزندپروری مستبدانه ……………………………………………………. 36
  3-2-6- فرزندپروری آسان گیرانه ………………………………………………… 36
  4-2-6- فرزندپروری بی اعتنا …………………………………………………….. 37
  2-7- ماهیت خود کنترلی …………………………………………………………. 41
  2-8- مفهوم خودکنترلی در نظریه یادگیری اجتماعی راتر ………………………… 49
  2-9- انواع کنترل و نظارت ……………………………………………………….. 54
  1-2-9- کنترل پیش از عمل ………………………………………………………. 54

 
  2-2-9- کنترل سکانی …………………………………………………………….. 54
  3-2-9- کنترل تفکیکی (بلی- خیر) ………………………………………………. 55
  4-2-9- کنترل بعد از عمل ……………………………………………………….. 55
  2-10- ارزیابی انواع کنترل ………………………………………………………… 55
  2-11- مراحل فرآیند خودکنترلی …………………………………………………. 56
  1-2-11- تعیین معیار یا استاندارد ………………………………………………… 56
  2-2-11- سنجش عملکرد ………………………………………………………… 57
  3-2-11- تشخیص انحرافات از طریق تطبیق عملکرد با استاندارد ………………. 57
  4-2-11- انجام اقدامات اصلاحی ………………………………………………… 58
  2-12- مرور تحقیقات پیشین ……………………………………………………… 58
  1-2-12- پیشینه پژوهشی مربوط به ارتباط خودکنترلی و بهزیستی روانشناختی … 58
  2-2-12- پیشینه پژوهشی مربوط به ارتباط سبک فرزند پروی و بهزیستی روانشناختی……………………………………………………………… 62
  2-13- جمع بندی …………………………………………………………………. 63
          2-14- فرضیه های پژوهش …………………………………………………………………..

 2-15- قلمرو جغرافیایی و سازمانی پژوهش ………………………………………………

فصل سوم: روش­ پژوهش

 64

64

 
  3-1- طرح کلی پژوهش ………………………………………………………….. 65
  3-2- جامعه آماری پژوهش ……………………………………………………….. 65
  3-3- نمونه مورد مطالعه و روش نمونه­گیری …………………………………….. 65
  3-4- ابزارهای پژوهش ……………………………………………………………. 66
  3-5- روش تجزیه و تحلیل آماری داده­ها ………………………………………… 74
  3-6- ملاحظات اخلاقی …………………………………………………………… 75
فصل چهارم: یافته­ها  
  4-1- اطلاعات  توصیفی مربوط به گروه نمونه …………………………………… 76
  4-2- همبستگی بین متغیرهای مورد بررسی ………………………………………. 77
  4-3- بررسی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی خود کنترلی  بر بهزیستی روان شناختی ….. 79
  1-4-3- بررسی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی خودکنترلی بر مؤلفه‌های مقیاس بهزیستی روان­شناختی……………………………………………………………….

 

 80
  4-4- بررسی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی سبکهای فرزند پروری بر بهزیستی روان شناختی……………………………………………………………………. 82
  1-4-4- بررسی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی سبکهای فرزندپروری بر بهزیستی روان شناختی……………………………………………………………………. 82
  2-4-4- بررسی قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی سبکهای فرزندپروری بر مؤلفه‌های مقیاس بهزیستی روان‌شناختی…………………………………………….. 83
  4-5- مقایسه قابلیت پیش‌بینی‌کنندگی سبک­های فرزندپروری و خودکنترلی بر بهزیستی روان شناختی……………………………………………………. 86
فصل پنجم: بحث و نتیجه­گیری  
  5-1- بحث در مورد فرضیه اول پژوهش …………………………………………. 89
  5-2- بحث در مورد فرضیه دوم پژوهش …………………………………………. 92
  5-3- نتیجه­گیری ………………………………………………………………….. 97
  5-4- محدودیت­های پژوهش …………………………………………………….. 98
  5-5- پیشنهادها ……………………………………………………………………. 98
  1-5-5- پیشنهادهای پژوهشی …………………………………………………….. 98
  2-5-5- پیشنهادهای کاربردی …………………………………………………….. 98
فهرست منابع  
  منابع فارسی ………………………………………………………………………… 99
  منابع انگلیسی ………………………………………………………………………. 103
چکیده انگلیسی ………………………………………………………………………………. 109
       

 

فهرست جداول

عنوان 

 

جدول 3-1-اطلاعات مربوط به پراکندگی متغیر های دموگرافیک در گروه نمونه…………………………66

جدول 3-2-میانگین و انحراف معیار نتایج به دست آمده از دو مطالعه برای اعتبار یابی مقیاس خود کنترلی ………………………………………………………………………………………………………………………………68

جدول3-3-گزارش میزان پایایی پرسشنامه بامریند…………………………………………………………………. 70

جدول 3-4-همبستگی بین مقیاس های بهزیستی روانشناختی ریف با یکدیگر و با کل مقیاس……………………………………………………………………………………………………………………………….74

جدول 4-1-میانگین و انحراف معیار ……………………………………………………………………………………76

جدول 4-2-ماتریس همبستگی بین خود کنترلی ، سبکهای فرزند پروری و حیطه های بهزیستی

روانشناختی……………………………………………………………………………………………………………………….77

جدول 4-3-نتایج محاسبه رگرسیون پیش بینی کنندگی خود کنترلی بر بهزیستی روانشناختی……………………………………………………………………………………………………………………….79

جدول4-4-نتایج اولیه بررسی واریانس متغیر خود کنترلی در ابعاد متفاوت بهزیستی روانشناختی……………………………………………………………………………………………………………………….80

جدول 4-5-رگرسیون خود کنترلی بر مولفه های بهزیستی روانشناختی…………………………………….81

جدول 4-6 نتایج محاسبه رگرسیون پیش بینی کنندگی سبک فرزندپروری بربهزیستی روانشناختی……………………………………………………………………………………………………………………….83

جدول 4-7-نتایج اولیه بررسی واریانس متغیر سبکهای  فرزند پروری در ابعاد متفاوت بهزیستی روانشناختی……………………………………………………………………………………………………………………….84

جدول 4-8-نتایج محاسبه رگرسیون پیش بینی کنندگی سبک فرزندپروری بربهزیستی روانشناختی……………………………………………………………………………………………………………………….85

جدول4-9-ضرایب همبستگی متغیرهای خودکنترلی وسبکهای فرزندپروری بربهزیستی روانشناختی……………………………………………………………………………………………………………………….87

جدول4-10-مقدار واریانس قابل پیش بینی به صورت گام به گام توسط متغیرهای مورد بررسی در  پیش بینی بهزیستی روانشناختی…………………………………………………………………………………………..87

جدول 4-11-مدل های مختلف رگرسیون با افزایش گام به گام متغیرها،برای محاسبه توان پیش بینی کنندگی متغیرهای توانمند در پیش بینی بهزیستی روانشناختی…………………………………………………88

 

رابطه خودکنترلی و سبک­های فرزندپروری با بهزیستی روانشناختی در بین دانش­آموزان دبیرستانی

به وسیله­ی:

معصومه اکبری­نژاد

 

چکیده

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه خودکنترلی و سبک­های فرزندپروری با بهزیستی روانشناختی در بین دانش­آموزان دبیرستانی­، بود. بدین منظور از بین 3286 دانش­آموزان دبیرستانی شهرستان آباده در سال تحصیلی93-92، تعداد 370 نفر (209 دختر و 161 پسر) به صورت نمونه­گیری خوشه­ای دومرحله­ای به روش سیستماتیک، انتخاب و نمونه­ها با استفاده از مقیاس خودکنترلی تانجنی، پرسشنامه سبک‌های فرزندپروری بامریند و مقیاس بهزیستی روان شناختی ریف ، مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده­های به دست آمده با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه­ی هم­زمان و روش ضریب همبستگی پیرسون، مورد ارزیابی قرار گرفتند. یافته­ها نشان داد خودکنترلی و سبک­های فرزندپروری قادر به پیش­بینی تغییرات مربوط به بهزیستی روانشناختی دانش­آموزان می­باشد. به طوری که هر چه خودکنترلی فرد بالاتر باشد، انتظار می­رود که شخص در احراز شرایطی که به بهزیستی روانشناختی منجر گردد، بیشتر موفق باشد. همچنین سبک فرزندپروری مستبدانه بر بهزیستی روانشناختی دانش­آموزان اثر منفی و سبک فرزندپروری مقتدرانه بر بهزیستی روانشناختی دانش­آموزان اثر مثبت دارد و همچنین سبک فرزندپروری سهل­انگارانه، هیچ تأثیری بر بهزیستی روانشناختی افراد ندارد. نتایج پژوهش حاضر پیشنهاد می­کند، به منظور بهبود وضعیت بهزیستی روانشناختی افراد می­توان به سبک­های فرزندپروری والدین و خودکنترلی آنان توجه کرد.

واژگان کلیدی: خودکنترلی، سبک فرزندپروری، بهزیستی روان­شناختی.

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه کلیک کنید
نوشته شده توسط sychology در ساعت 09:50
ارسال نظر(0)

درباره

به وبلاگ من خوش آمدید
ایمیل مدیر : ali.farjadniya@gmail.com

لوگوی ما

لوگوی دوستان

صفحه نخست | پست الکترونیک | آرشیو مطالب | لينك آر اس اس | عناوین مطالب وبلاگ | تم دیزاینر

.::



نظرات کاربران

دیدگاه خود را با ما در میان بگذارید

ثبت نام کاربران

در چند ثانیه حساب کاربری خود را بسازید

قبلا ثبت نام کرده‌اید؟

ورود کاربران

خوش آمدید! لطفا وارد حساب خود شوید

حساب کاربری ندارید؟