۳ – ۱ : اهداف تحقیق
هدف این تحقیق مطالعه ي تأثیر آموزش به روش سخنرانی و بحث گروهی بر یادگیری مهارت خودآگاهی دانش آموزان پسر دوره ی راهنمایی شهرستان تویسرکان و مقایسه آنهاست .
۴ – ۱ : فرضیه های تحقیق
۱ – بین میزان اثربخشی آموزش به روش بحث گروهی و سخنرانی در یادگیری مهارت خودآگاهی تفاوت وجود دارد .
۲ – آموزش به روش بحث گروهی بر یادگیری مهارت خودآگاهی دانش آموزان تأثیر دارد .
۳ – آموزش به روش سخنرانی بر یادگیری مهارت خودآگاهی دانش آموزان تأثیر دارد .
۵ – ۱ : تبيين متغیرهای تحقیق
- متغییر مستقل[۱] روش آموزشی است که بر اساس روش های سخنرانی و بحث گروهی ارائه می شود .
- متغییر وابسته[۲] شامل ميزان یادگیری مهارت خودآگاهی است كه به عنوان یکی از کلیدی ترین مهارت های زندگی که به حساب می آید .
- متغییر کنترل۲ شامل : جنسیت ، مقطع تحصیلی ، سن و پایه ی تحصیلی و نیز نوع مدرسه ( دولتی ) است .
متن فوق بخش هایی از این پایان نامه بود
برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:
ورود کاربران
خوش آمدید! لطفا وارد حساب خود شوید